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提高雅思寫作能力需報(bào)“料”
2007-12-28
來源：
小編： 176
摘要：
雅思考試也有規(guī)律可尋
從測(cè)試學(xué)的角度來說，任何一項(xiàng)考試都是有規(guī)律可尋的，也都是有漏洞可鉆的，哪怕是以客觀務(wù)實(shí)著稱的雅思考試。對(duì)學(xué)生而言，只要用心去研究，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)和反饋，就能抓住它的脈絡(luò)，看到別人看不到的規(guī)律。早在2001年上半年，我們就發(fā)現(xiàn)考官在逐步弱化CueCard(提問卡)的作用，而開始主動(dòng)詢問考生，可以說這是一個(gè)改革的信號(hào)。在2001年下半年，口語考試TopicCard的登場(chǎng)，則證實(shí)了這一猜測(cè)。TopicCard的改革是雅思口語目前最大的變革。此后我們也關(guān)注到，聽力考試的黃金測(cè)試范圍Version37-41從2000年到2004年考了5年，2005年后聽力新題的平均分布現(xiàn)象，寫作考題Version104-121連續(xù)3年的穩(wěn)定測(cè)試。
我們并不主張預(yù)測(cè)題目，因?yàn)檎嬲岣哂⒄Z水平才能為留學(xué)加分，才能使留學(xué)升華，過度地相信預(yù)測(cè)還是對(duì)自身英語水平的不自信。但科學(xué)的調(diào)查和總結(jié)雅思考試的規(guī)律對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是有幫助的。我們注意到，目前雅思寫作存在以論據(jù)歸類的十大主題，在2006年之前每月只考1個(gè)，之后每月考2個(gè)；通過澳洲的考試情況可以提前預(yù)判當(dāng)月的重點(diǎn)主題，從而把焦點(diǎn)集中在這個(gè)大主題中的題目上舉一反三。這種相同思路考題的熟練運(yùn)用，可以幫助學(xué)生快速高效地取得理想的分?jǐn)?shù)。所以認(rèn)真研究當(dāng)月的第一場(chǎng)考試，就能很好的知道寫作的重點(diǎn)主題范圍，在這種有效的規(guī)律總結(jié)下，雅思考生們可以輕松備考。
提高寫作能力需報(bào)“料”
英語學(xué)習(xí)好壞的根本，是學(xué)英語的方式好不好。普遍來說，中國人的英語閱讀能力和聽力能力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其寫作能力和口語能力。而對(duì)于寫作和口語能力的不足，許多人簡(jiǎn)單地把之歸咎于“缺乏語言環(huán)境”，其實(shí)并不完全正確。
我們可以這樣來分析，口語、寫作其實(shí)屬于再創(chuàng)造，影響再創(chuàng)造的基礎(chǔ)是攝取的原料。如果原料的數(shù)量和質(zhì)量都足夠，那么這種再創(chuàng)造就有了厚實(shí)的基礎(chǔ)。就如一個(gè)人喝一杯水，才能流出一滴眼淚，這也就是閱讀和寫作的產(chǎn)出比。所以寫作課絕不是機(jī)械地應(yīng)付考試，而要踏踏實(shí)實(shí)地吸取原料。博客中有一個(gè)王牌欄目就是“新”聞報(bào)“料”，意指“小新”聽聞的外刊中對(duì)口語寫作有幫助的“猛料”，包括各種句型、文化現(xiàn)象、寫作賞析等，目的就是讓考生立馬現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用起來，在短期內(nèi)可解考試燃眉之急，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講也可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣。
