寫作通常是容易拿高分的地方,但要真拿到高分,也必須花點心思。我看到有些學生的情況,很是替他們著急,所以請他們認真看看再比較一下以下兩篇文章,定會有很大啟發(fā)的。
以下兩篇文章都是essay類型。內(nèi)容也一樣,都是討論騎自行車的好處?!癰icycle”是中國人寫的考試范文,“why cycle?”是一個英國人為“號召倫敦人多用自行車”的活動寫給網(wǎng)上讀者的。請大家注意下面幾個方面
一, 用詞
“bicycle”作者的用詞是中國式的。從題目就可以看出來。騎自行車的通常說法是 “cycling” 或“riding a bike”,騎自行車的人是“bicyclist”或“cyclist”。如果根據(jù)作者的標題,不應該是討論騎自行車的問題,應該是討論自行車本身諸如發(fā)明、改進、用途、價格、式樣、功能等問題。文中其他的用詞,大家可以自己找。
二, 句式
“bicycle”的作者句式單一,幾乎就是一個又一個簡單句順序排列,而且少有用形容詞和副詞修飾句子,使句子過于平淡。重點不突出,句式無起伏,詞匯有限,并在文章中重復使用,如:“騎自行車”,作者僅用“bicycles”或“riding bikes”或“they”造簡單句。而“why cycle?”的作者用同樣的詞對句子做各種修飾。雖然文體是essay, 但因為是登在網(wǎng)上的,要照顧各個層次的讀者,所以作者的句式和用詞都趨于簡單,但并不單調(diào)。
三, 文章結(jié)構(gòu)
“bicycle”作者的思路是清晰的,但表達不明確,所以造成結(jié)構(gòu)混亂的感覺,考試時會吃虧的。
下面就是這兩篇文章。
中國作者的