作文拖后腿 思路狹隘是主因
來(lái)源：
小編： 2132007年的雅思留學(xué)類(lèi)均分僅為5.37，分?jǐn)?shù)由高到低依次是閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作。作文均分為5.13分，低于平均分，并且比2006年又下降了0.1分。
思路狹隘是主因
環(huán)球教育首席主講吳建業(yè)老師說(shuō)，許多考生很少關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，平時(shí)很少思考，一直缺乏豐富的內(nèi)容去豐滿(mǎn)思路，甚至不知道從何思考，言之無(wú)物。
另外，中式思維，缺乏謀篇布局能力。不少考生的中文寫(xiě)作能力就不太好，思維混亂，邏輯不清，英語(yǔ)寫(xiě)作處處表現(xiàn)出了中式思維的“負(fù)遷移”。
在40分鐘以?xún)?nèi)用非母語(yǔ)表達(dá)與眾不同的思想是有難度的，但雅思作文主要是對(duì)考生的語(yǔ)言能力測(cè)試，可以依靠漂亮的句式和流暢和無(wú)誤的詞語(yǔ)來(lái)吸引考官。吳建業(yè)說(shuō)，詞匯量大，作文寫(xiě)起來(lái)就比較簡(jiǎn)單，同一個(gè)中文意思，可以用不重復(fù)的英文來(lái)表達(dá)；多用短語(yǔ)，巧妙的句子結(jié)構(gòu)，會(huì)為文章增色不少。
巧背單詞字字珠璣
“如果用中文來(lái)寫(xiě)，我可以文思泉涌，思路開(kāi)闊，素材豐富，可是很多內(nèi)容我不知道怎么用英文說(shuō)，也不知道句子結(jié)構(gòu)要怎么構(gòu)造。”有學(xué)生抱怨，因?yàn)樵~匯量小，肚子里有貨也倒不出來(lái)。背單詞采用聯(lián)想記憶法是最好的，如果能找個(gè)Partner，配對(duì)進(jìn)行，相互監(jiān)督和促進(jìn)更好。
“比如‘虎父無(wú)犬子’，每個(gè)字分開(kāi)來(lái)也許大家都知道怎么說(shuō)，可是怎么用英文表達(dá)出來(lái)呢？有中文系的學(xué)生直接就是tiger's father will never have a dog son，當(dāng)然鬧笑話(huà)了?！?/P>
吳老師指出，沒(méi)有相關(guān)的詞匯積累，要談寫(xiě)作實(shí)屬空中樓閣，要求學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋難詞，其實(shí)也是高估了學(xué)生的能力。由于雅思考試沒(méi)有官方詞匯表，不少考生認(rèn)為沒(méi)有必要去背單詞，對(duì)于難詞，用迂回的方式表達(dá)，比如“狂犬病―――a kind of disease which is caused by a dog bite or a human bite”。這些逃避的方式都會(huì)造成作文低分。
句式多變錦上添花
很多同學(xué)在準(zhǔn)備雅思作文時(shí)，只是注重理清寫(xiě)作的思路，而沒(méi)有給語(yǔ)法以足夠的重視。事實(shí)上如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)法知識(shí)，是不能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文?？忌鷳?yīng)梳理英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)與寫(xiě)作密切相關(guān)的語(yǔ)法現(xiàn)象，比如，簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句和并列復(fù)合句等。同時(shí)著重復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)法，解決寫(xiě)作中常犯的錯(cuò)誤。
考生寫(xiě)出的句子應(yīng)該符合英語(yǔ)語(yǔ)法。從大量學(xué)生作文看，要做到這一點(diǎn)并不容易。完成雅思作文時(shí)應(yīng)盡量使用一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。在雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞以及動(dòng)詞不定式)作狀語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句以及并列句都被認(rèn)為是復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。
有句話(huà)說(shuō)，簡(jiǎn)單就是美。在掌握了大量詞匯與語(yǔ)法的前提下，就應(yīng)讓句子以很簡(jiǎn)單易懂的方式表達(dá)出來(lái)，不能因?yàn)樽非缶渥咏Y(jié)構(gòu)復(fù)雜而犧牲句子的正確性。
