為什么托福寫作想拿滿分那么難？
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小編：環(huán)球教育整理 888對于托?？谡Z和寫作需要進(jìn)行信息輸入和輸出，并且題目也包含閱讀和聽力的部分，備考難度比較大，因此很多考生對這兩部分感到畏難，也經(jīng)常在這兩項上失分慘重，那么今天我們就來分析一下，為什么托福寫作拿滿分那么難?
首先我們來看一下ETS給出托福寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)：
綜合寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
1.內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡單地說，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點完整、準(zhǔn)確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對應(yīng)。
2.文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語法的正確性和準(zhǔn)確性。
獨立寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
1.有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。
2.邏輯條理清楚，論證充分展開。
3.內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。
4.遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。
這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)多年考試培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：
一.邏輯匱乏
連貫地把一個觀點言之成理地表達(dá)出來，是完成任何寫作任務(wù)的第一要務(wù)，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一，不要被辭藻的華美和句式的復(fù)雜繞進(jìn)去了，英文應(yīng)該以幾個關(guān)鍵詞為骨架，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行增刪修飾，所以不要文過飾非，表達(dá)片段化；第二，尤其要注意平行論點之間是否有重疊，交叉的地方，同時，要注意事實，結(jié)果和基準(zhǔn)之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。
二.論據(jù)意識不強(qiáng)
托福寫作評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中對于“事實和論據(jù)”有著明確的要求，“口水話”是任何應(yīng)試型寫作的大忌。論據(jù)的積累事實上也應(yīng)該成為重要一環(huán)，多積累可以信手拈來的材料；而事實論據(jù)也是大有文章可做的，最可靠的是數(shù)字，對數(shù)字的敏感度的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始，不能成為短板；其次是概括性的事實；最后要強(qiáng)調(diào)的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經(jīng)歷做成流水賬，而是要加以概括。
三.遣詞造句不地道
托福的閱卷人不知道看過多少篇以 “with the development of society”(隨著社會的發(fā)展)開頭的作文，這種毫無個人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個更加平庸的分?jǐn)?shù)。其次，玩弄大詞，不用小詞，不區(qū)分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。
四.冗余現(xiàn)象嚴(yán)重
如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進(jìn)行對比，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛?cè)腴T，又無法達(dá)到精通程度的學(xué)生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應(yīng)該是“l(fā)ess is more”，寫得精煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調(diào)動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學(xué)生都不會用，或者害怕用;此外，把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來，用上data-driven這樣的結(jié)構(gòu)，此處不一一贅述。
總之托福寫作能力是長期積累變化的過程，寫作也是思路整理和思維鍛煉的過程，希望同學(xué)們能勤奮練習(xí)，多多思考，滿分指日可待!
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