訪環(huán)球教育張校長(zhǎng)，說(shuō)“中國(guó)雅思年會(huì)”的真相
12 月份在網(wǎng)上流行一種“雅思年會(huì)”的活動(dòng)，這種“半官方形式”的叫法讓許多學(xué)員對(duì)這種活動(dòng)提出質(zhì)疑。上周，上?！缎侣劤繄?bào)》一篇關(guān)于眾多學(xué)生趕場(chǎng)所謂“雅思年會(huì)”的措辭強(qiáng)烈報(bào)道和參加人員前后對(duì)活動(dòng)的反差，使“雅思年會(huì)”活動(dòng)到底如何？帶著這些問(wèn)題，作者走訪了全國(guó)最大的雅思培訓(xùn)連鎖單位 - 環(huán)球教育學(xué)校張校長(zhǎng)。
問(wèn)：現(xiàn)在網(wǎng)上一些地方，出現(xiàn)幾個(gè)機(jī)構(gòu)舉辦“雅思年會(huì)”的消息，您對(duì)“雅思年會(huì)”是否了解？
張校長(zhǎng)：
我覺(jué)得“雅思年會(huì)”的叫法當(dāng)時(shí)最早是出現(xiàn)在我們學(xué)校，但是我們當(dāng)時(shí)是對(duì)“環(huán)球教育全國(guó)各分校負(fù)責(zé)人年終工作管理會(huì)議”的一種內(nèi)部會(huì)議稱謂，準(zhǔn)確的說(shuō)是“環(huán)球教育學(xué)校全國(guó)雅思年會(huì)”，會(huì)議內(nèi)容是環(huán)球教育全國(guó)各分校負(fù)責(zé)人總結(jié)全年工作和安排明年教學(xué)任務(wù)，是一種內(nèi)部的工作會(huì)議，同時(shí)我們也組織各地教師進(jìn)行教研探討，并把教研成果在會(huì)后組織一場(chǎng)雅思學(xué)術(shù)講座公開(kāi)面對(duì)學(xué)員，把各地的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示給學(xué)生，其實(shí)對(duì)廣大學(xué)員來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)是“一場(chǎng)雅思專題講座”，它的特殊性在于有來(lái)自不同教學(xué)風(fēng)格和各地特長(zhǎng)的雅思老師能和當(dāng)?shù)貙W(xué)員見(jiàn)面?zhèn)魇诩挤ā?
可是，現(xiàn)在我看到的一些機(jī)構(gòu)把“雅思年會(huì)”完全演變成了一場(chǎng)商業(yè)宣傳活動(dòng)，甚至利用學(xué)生對(duì)“中國(guó)雅思年會(huì)”幾個(gè)字的錯(cuò)誤理解，誤以為是官方的一次年終盤(pán)點(diǎn)，讓學(xué)生乘興而來(lái)掃興而歸。
問(wèn)：現(xiàn)在網(wǎng)上宣傳的一些機(jī)構(gòu)舉辦“雅思年會(huì)”，您認(rèn)為“雅思年會(huì)”可以給學(xué)生帶來(lái)什么？
張校長(zhǎng)：
我覺(jué)得首先“雅思年會(huì)”的叫法應(yīng)該客觀的改為“雅思專題講座”，不要誤導(dǎo)學(xué)生，如果是像環(huán)球教育學(xué)校類(lèi)似各學(xué)校間的內(nèi)部工作年會(huì)，就沒(méi)有必要做商業(yè)宣傳了。其實(shí)，不論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何宣傳，雅思學(xué)生真正需要的是考試雅思的客觀資訊、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。如果貼些海報(bào)、送些紀(jì)念品、幾個(gè)老師大家見(jiàn)個(gè)面，完全沒(méi)有必要安個(gè)“中國(guó)雅思年會(huì)”的噱頭，現(xiàn)在的學(xué)生非常注重實(shí)際效果，我認(rèn)為沒(méi)有一種“務(wù)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量之上”的辦學(xué)精神，靠商業(yè)宣傳，不可能贏得學(xué)生的親睞。
問(wèn)：作為一個(gè)備考雅思的學(xué)生，可以通過(guò)“雅思年會(huì)”來(lái)準(zhǔn)備雅思考試嗎？
張校長(zhǎng)：
嗯，坦率的講不可能通過(guò)“雅思年會(huì)”來(lái)備考雅思，也不要通過(guò)這類(lèi)的見(jiàn)面會(huì)來(lái)判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)的好壞。學(xué)生的唯一目的是獲得理想考試成績(jī)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑就是選擇優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的名師傳授學(xué)習(xí)方法和考試規(guī)律，加上自己的努力和學(xué)校的以往學(xué)員口碑，一切應(yīng)該通過(guò)教學(xué)成績(jī)來(lái)判斷。
我建議廣大學(xué)生應(yīng)該冷靜認(rèn)真地對(duì)待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，當(dāng)然向上海報(bào)紙刊登的“學(xué)生趕場(chǎng)參加雅思年會(huì)只為‘雅思大預(yù)言'”的負(fù)面事件，讓所有學(xué)生失望，的確是不應(yīng)該了，今后各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不要辦這些華而不實(shí)的所謂“中國(guó)雅思年會(huì)”，避免誤導(dǎo)真心求學(xué)的學(xué)生們。
問(wèn)：謝謝，張校長(zhǎng)，希望環(huán)球教育學(xué)校能更好地發(fā)展，給考生提供務(wù)實(shí)、高質(zhì)地雅思精品，也預(yù)祝環(huán)球教育學(xué)校越辦好。
訪談之后，對(duì)社會(huì)反響的后續(xù)報(bào)道
[編者后續(xù)] 本次訪談報(bào)道之后，吸引了許多“熱心人士”的關(guān)注，一些人士發(fā)表了自己的看法，并對(duì)民辦教育市場(chǎng)的一些辦學(xué)風(fēng)氣給予了批評(píng)，也對(duì)一些誠(chéng)信辦學(xué)、質(zhì)量第一的學(xué)校給予了贊揚(yáng)。
可讓筆者有些始料不及，有一機(jī)構(gòu)強(qiáng)烈的反響指本文的說(shuō)法影響了其企業(yè)宣傳和名譽(yù)形象，在此筆者澄清，本評(píng)述未有任何影響其他機(jī)構(gòu)之意，只是對(duì)“雅思年會(huì)”甚至冠以“中國(guó)雅思年會(huì)”的說(shuō)法給予探討。筆者主張“辦學(xué)不應(yīng)過(guò)分商業(yè)渲染，甚至欺騙，應(yīng)該重教學(xué)、重質(zhì)量”，如果咱們培訓(xùn)學(xué)校使用“亞洲唯一、國(guó)際管理集團(tuán)”等類(lèi)似虛烏名稱，的確有“作秀”之意。
其實(shí)為學(xué)員服務(wù)，多提供及時(shí)的考試信息，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)員授業(yè)解惑，是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最能直接獲得學(xué)員信賴的方式，雅思的學(xué)生需求非常簡(jiǎn)單直接，學(xué)習(xí)好、有收獲、受啟發(fā)、成績(jī)好，就可以得到滿足，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)分的渲染和炫耀學(xué)習(xí)之外東西，夸張甚至誤導(dǎo)考生，偏離考試成功的宗旨，的確是培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該反思的問(wèn)題。
熱點(diǎn)話題鏈接：“2006雅思考試預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確率達(dá)到90%！”昨天，滬上某外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出以“2006年大預(yù)言”為主題的雅思年會(huì)...
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