口語是怎樣煉成的
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小編： 42出場專家：祁連山“雅思五虎將”“閱讀大山”主講：雅思閱讀、托福閱讀
特色：授課妙趣橫生、獨(dú)樹一幟經(jīng)歷：北京大學(xué)碩士，多次參加雅思、托?？荚嚕e累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。被學(xué)生稱為“雅思閱讀大山”
從事多年的英語教學(xué)之后，我本人深感口語教學(xué)仍然是我們英語教學(xué)整個(gè)體系中的薄弱環(huán)節(jié)，也是最打擊信心的一項(xiàng)。雅思考試的官方統(tǒng)計(jì)顯示，中國地區(qū)的考生在聽說讀寫四項(xiàng)中，口語一項(xiàng)平均分?jǐn)?shù)最低。
我總結(jié)了自己的口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，提出一個(gè)簡單而又有效的觀點(diǎn)供大家借鑒或指正，那就是“跟中教學(xué)口語，跟外教練口語”。
一、長久以來的“外教”誤區(qū)很多英語學(xué)習(xí)者一提到“學(xué)口語”，就會立刻反映出一個(gè)問題“有沒有外教”？誠然，外教的英語是無可挑剔的，外教的指導(dǎo)也是必要的。但是，大家會發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象很奇怪：即使上了全外教口語課，口語水平也未必有多大提高。其實(shí)原因很簡單：外教課上是你說得多還是外教說得多？相信還是外教在不停地表演來挑逗大家說的欲望吧！但是除非一個(gè)班上只有一兩個(gè)人，否則只要人稍微多一點(diǎn)，以我們中國人的內(nèi)斂性格，就都“免開尊口”了。二、口語水平高低的標(biāo)志??能否用英語組織語言
口語水平高低不在于單詞量，更不在于能否說出多少個(gè)“地道”的說法（特別是俚語，更不是大家應(yīng)該過分追求的東西，因?yàn)橘嫡Z是非正式用語），而在于能否在大腦中用英語組織語言，而非用漢語組織語言，再翻譯成英語。因?yàn)橹灰怯脻h語組織語言再翻譯，就一定會出現(xiàn)結(jié)結(jié)巴巴的“卡殼”狀態(tài)。那么如何實(shí)現(xiàn)用英語組織語言呢？
1、跟中教學(xué)口語只有中國老師才會總結(jié)出語言的規(guī)律，所以大家在初級和中級階段一定要向中國老師學(xué)習(xí)英語口語表達(dá)的規(guī)律。英語的思維方式有如下特點(diǎn)：
?。?）.英語是先說重要的，再說次要的，稱之為“Saywhat you want to say,then say why”。漢語剛好相反，先說次要的，再說重要的，稱之為“Savethe best for the last”。
?。?）.英語是追求獨(dú)特和具體的，漢語是追求趨同和抽象的。
2、動手寫英語日記我本人在第一次參加雅思口語考試之前，動手寫了30個(gè)口語topic，包括“myfavorite animal,best friend”等等，每個(gè)topic寫了150個(gè)單詞。在寫前三分之一的時(shí)候很痛苦，覺得自己的語言很貧乏。中間三分之一的時(shí)候就漸入佳境了，因?yàn)橐呀?jīng)總結(jié)出了很多套話。而最后三分之一簡直是輕車熟路，因?yàn)槟切┨自挸闪恕胺胖暮６詼?zhǔn)”的“至理名言”。
有人會擔(dān)心：我寫得不對怎么辦？其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。首先，寫總比不寫強(qiáng)，不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤就不去做。其次，如果哪里拿不準(zhǔn)，完全可以找高手、老師幫忙修改。改多了，水平不就上來了嗎？
3、同外教練口語當(dāng)我們通過寫英語日記積累了很多的口語套話和素材，并且也能夠用英語組織語言之后，就要趁熱打鐵找外教瘋狂練習(xí)。其實(shí)練口語的機(jī)會多種多樣。比如大街上給外國人指路、在一些展會上與外國人交流等等。其實(shí)在中國的土地上，外國人比我們孤獨(dú)的多，所以只要我們愿意熱情地與他們交流，他們一定更加愿意和我們聊天。而且每次聊天都必須在1小時(shí)以上，才能真正克服曾經(jīng)的緊張情緒。
