2008年1.13號(hào),我又一次踏上新
托福考試的征途。這次的地點(diǎn)是理工大學(xué)。先來說說考場(chǎng)吧:理工大的考場(chǎng)確實(shí)不錯(cuò),老師也很友善。我九點(diǎn)抵達(dá)考場(chǎng),填表,照相,鎖東西,領(lǐng)牌十分鐘搞定。然后九點(diǎn)十分開始上機(jī)考試。調(diào)整好話筒質(zhì)量,進(jìn)入閱讀考試部分。看到第一篇文章標(biāo)題,第一感覺就是:OMG! ETS真的是黔驢技窮了。與2006.10.21號(hào)的第一篇文章一模一樣。十五分鐘搞定第一篇文章,按繼續(xù)鍵開始做2.3篇文章。當(dāng)我看到第二篇文章的標(biāo)題時(shí),我?guī)缀跻呀?jīng)100%確定這套考題就是2006.10.21號(hào)考題的原題重現(xiàn)了。接下來的聽力,口語,寫作部分沒有任何懸念。由于對(duì)機(jī)經(jīng)非常熟悉(我和祁連山老師剛剛把從2006.9.15-2008.1.5所有中國大陸機(jī)經(jīng)總結(jié)完,需要的同學(xué)可直接在
環(huán)球教育主頁上下載或致電環(huán)球教育總校62126611轉(zhuǎn)楊洋咨詢索取事宜。),我做的非常順利。下午1:20分,結(jié)束了考試。從08年前兩次考試來看,機(jī)經(jīng)的重要性已毋庸置疑,尤其是針對(duì)于口語和寫作部分而言。2008.1.5的考題=2006.12.16的考題,2008.1.13的考題=2006.10.21的考題。在這里,想與所有有志攻克新托福的所有朋友分享四句話:(1)能力提高是基礎(chǔ)(2)心里素質(zhì)是保證(3)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)要重視(4)口語寫作早備考
附錄:(2008.1.13號(hào)詳細(xì)機(jī)經(jīng)總結(jié))
閱讀
1. Comparative education;
第一階段是以17至18世紀(jì),curious為開始的,大家到處看看像講旅行見聞一樣交流所見所聞。
第二階段19世紀(jì),開始有意識(shí)的去觀察學(xué)習(xí),屬于borrow的階段。但是只局限于descriptive和uncritical的。
第三階段20世紀(jì),現(xiàn)代教育學(xué)家認(rèn)為教育制度幾種局限性,其中一種是只比較各方面相似的情況,比如歐美。
2. Forecasting Volcano Activity;
火山爆發(fā)預(yù)測(cè)的幾種方式,但這種預(yù)測(cè)的程度也就像天氣預(yù)報(bào)一樣,不是非常準(zhǔn)確但是有助于我們預(yù)防和避免。
3. Archeological Analysis of Ancient Pottery;
判斷出土史前陶器的年代的幾種方式及不確定性,根據(jù)陶器的花紋,判斷史前陶器的實(shí)用性或儀式性或多用途的方式及理由。經(jīng)過比較確立其他遺址的年代,可以確立用途和年代。
聽力
Long conversation1
1、學(xué)生換寢室
男生找宿舍管理員說:因?yàn)樯盍?xí)慣不合,要求換室友。宿舍管理員說已經(jīng)是學(xué)期中了,沒法換。男生說室友的朋友經(jīng)常串門,愿意考慮和他換房間,而他和朋友的室友也合得來。宿舍管理員要求該男生出具他本人和愿意和他做室友的人的簽名的表格就可以換寢室。
Lecture1
星象學(xué):中行星的演變過程
中等恒星如何形成,如何變成red giant,如何又變成白矮星。白矮星應(yīng)變成黑矮星,但目前尚未觀測(cè)到,因?yàn)橛钪孢€年輕,可能尚無白矮星形成黑矮星6 ^- j: q. d [$ E/ M
Lecture2
心理學(xué)的reinforce概念
如何教育小孩聽話。心理學(xué)的reinforce概念。說用高性價(jià)的東西去鼓勵(lì)別人做低性價(jià)的東西。教授說我有兩個(gè)女兒,大女兒喜歡音樂,小女兒喜歡玩耍。想讓她們看書,就得采取不同方式。我就告訴大女兒你可以每天看完一個(gè)chapter后可以聽一小時(shí)歌,小女兒你可以每天看完書后去和朋友玩。即在小孩滿足老師聽話安靜的要求后,給予小孩獎(jiǎng)勵(lì),如允許出去玩和大聲打鬧等。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就叫reinforce。教授說自己的經(jīng)驗(yàn)是開始小孩聽話安靜上課的時(shí)間和玩耍的下課時(shí)間是一樣長(zhǎng)的,然后不知不覺延長(zhǎng)上課時(shí)間,縮短下課時(shí)間,小孩也沒抗議或不配合。) E& ?; F4 M7 D
Long conversation2
女生選課
女生希望上history of cinema課,但已經(jīng)報(bào)了好幾門課,感到非常吃力。問教授能否旁聽。教授說可以旁聽,但如果這樣女生將無法獲得學(xué)分。因?yàn)閳?bào)名上課的學(xué)生太多,所以所有旁聽生無法參加討論。教授建議女學(xué)生調(diào)整其它課程,報(bào)這門課獲得學(xué)分。
Lecture3
鳥遷徙
講了鳥遷徙的兩個(gè)原因:一個(gè)為了豐富的食物,還有一個(gè)為了去溫暖的地方活的更長(zhǎng),繁殖更多后代。還講了三條原則:1個(gè)體大遷徙得不遠(yuǎn),個(gè)體小遷徙得遠(yuǎn);2大部分鳥類雄大雌??;3遷得越近越容易返回原地。7 K( \% k; x/ ^) {8 V' {0 b
Lecture4
爵士樂
講了一個(gè)黑人爵士音樂家的故事。她小時(shí)候?qū)W的是歐洲古典音樂的小提琴,后來卻對(duì)JAZZ發(fā)生了興趣。獨(dú)創(chuàng)性和即性發(fā)揮是強(qiáng)項(xiàng)。是第一個(gè)獲得在意大利演奏帕格尼尼遺留下的名叫cannon的小提琴的殊榮的黑人女音樂家。最后,她將爵士與古典完美地結(jié)合在一起。# 最后最后~9 Q
聽力經(jīng)典加試:
Long conversation3
女生換ID
Lecture5
人腦細(xì)胞神經(jīng)元
Lecture6
英國浪漫主義華茲華斯的詩歌
口語
1 、What qualities should a leader have?
說了兩點(diǎn):(1)一要公平(2)二要有遠(yuǎn)見
2、 Do you agree or disagree: people should always tell the truth?
依情況而定 (1)有時(shí)應(yīng)該 (2)有時(shí)不應(yīng)該
3、 Reading:大學(xué)準(zhǔn)備關(guān)閉學(xué)生的art gallery。
Listening: 男生反對(duì)該決議:1. 該大學(xué)藝術(shù)系學(xué)生多,作品來源不成問題。2. 學(xué)校的宣傳做得不好,經(jīng)常是展覽結(jié)束后了,才有介紹文章出來,大家都不知道有展覽。
4、 Reading: 心理學(xué)一概念:講你希望對(duì)方成為什么樣的人,你就應(yīng)該按照你希望他(她)成為的那個(gè)樣子去對(duì)待他(她)。
Listening: 一個(gè)實(shí)驗(yàn),一組隨機(jī)挑選的小學(xué)生,告訴教師他們(她們)都是是精挑細(xì)選的優(yōu)秀生。老師因此努力教學(xué),經(jīng)常鼓勵(lì),小學(xué)生短期內(nèi)成績(jī)提高。
5、男生參加校emergency response team,需要大量訓(xùn)練以達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),沒有時(shí)間做literature reading,為此苦惱不已。女生給出兩個(gè)解決辦法:1. 放棄這個(gè)隊(duì)明年再重新加入。男生說不行,如果這樣,他隊(duì)內(nèi)位置會(huì)被別人取代。2. 與director談,要求用兩學(xué)期而非一學(xué)期完成訓(xùn)練。
6商品價(jià)格與需求成反比關(guān)系。商品價(jià)格升高,需要下降,比如咖啡。但有例外,如面包。面包在18世紀(jì)的英國是最便宜的主食。相比肉而言,無論面包怎么貴 需求量都不會(huì)下降。價(jià)格上漲反而會(huì)使得更多的人去買面包。
寫作
合成寫作
Has the large corporation lost its attraction to American
閱讀:越來越多的人對(duì)在大公司上班失去了興趣,轉(zhuǎn)而自己開公司(self-employed)
(1)大公司上班有太多bureaucracy,難以實(shí)現(xiàn)自己的idea。
(2)大公司上班工作穩(wěn)定感大大不如從前。
(3)大公司最近幾年不提供extra benefits,比如退休金,更低的醫(yī)療保險(xiǎn)。
聽力:一一反駁三個(gè)觀點(diǎn)。
(1)自己開公司要面對(duì)的手續(xù)會(huì)更多。
(2)自己開公司明顯更有風(fēng)險(xiǎn),穩(wěn)定感更不強(qiáng)。
(3)自己開公司extra benefits更沒有保證。
獨(dú)立寫作
It is better for students at university or in college to choose difficult classes even if they cannot get top grades.