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托福

托??谡Z(yǔ)備考有哪些誤區(qū)呢?執(zhí)著于細(xì)節(jié),忘了速度!

2020-12-16 09:35

來(lái)源:托??谡Z(yǔ)

小編:環(huán)小球 264
摘要:托福口語(yǔ)備考很多學(xué)生都知道自己進(jìn)入了一些誤區(qū),執(zhí)著于細(xì)節(jié),忘了速度,這個(gè)是很多托??忌趥淇纪懈?谡Z(yǔ)的時(shí)候,會(huì)觸及的一個(gè)誤區(qū),這個(gè)錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在口語(yǔ)的綜合題型中。在口語(yǔ)中,對(duì)于讀到的和聽(tīng)到的材料過(guò)分注重細(xì)節(jié),可能會(huì)影響最后的得分。我也曾因?yàn)椴幌肼┑衄嵥榈募?xì)節(jié),使得自己的口語(yǔ)成績(jī)過(guò)低。

  托??谡Z(yǔ)備考很多學(xué)生都知道自己進(jìn)入了一些誤區(qū),執(zhí)著于細(xì)節(jié),忘了速度,這個(gè)是很多托??忌趥淇纪懈?谡Z(yǔ)的時(shí)候,會(huì)觸及的一個(gè)誤區(qū),這個(gè)錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在口語(yǔ)的綜合題型中。在口語(yǔ)中,對(duì)于讀到的和聽(tīng)到的材料過(guò)分注重細(xì)節(jié),可能會(huì)影響最后的得分。我也曾因?yàn)椴幌肼┑衄嵥榈募?xì)節(jié),使得自己的口語(yǔ)成績(jī)過(guò)低。




  說(shuō)說(shuō)我在托??谡Z(yǔ)考試中遇到的情況吧,那是一個(gè)關(guān)于記憶的問(wèn)題,我讀到的是下面的一段文字:

  Method of Loci

  The method of loci is a method of memorizing information by placing each item to be remembered at a point along an imaginary journey. The information can then be recalled in a specific order by retracing the same route through the imaginary journey. Loci is the plural for of the Latin word, locus, meaning place or location. The method of loci is also called the Journey Method by Dominic O'Brien, and the imaginary journeys are often referred to as Memory Palaces, Memory Journeys, or Memory Spaces. See also Mind Palace, the term used in the TV show, Sherlock.

  (來(lái)源:維基百科)

  我試圖1:1還原閱讀材料中的所有point,對(duì)于細(xì)節(jié)的過(guò)度執(zhí)著,讓我反而無(wú)法將聽(tīng)到的內(nèi)容完全表達(dá)出來(lái)。這段文字的重點(diǎn),是介紹這種記憶方法。因此只需要把 “The method of loci is a method of memorizing information by placing each item to be remembered at a point along an imaginary journey. The information can then be recalled in a specific order by retracing the same route through the imaginary journey.”放在開(kāi)頭作為你講述的Topic sentence,這樣可以為你節(jié)省很多寶貴的時(shí)間,去描述你聽(tīng)到的內(nèi)容。

  在包含閱讀和聽(tīng)力的綜合題目中,我們通??梢愿鼘?zhuān)注于聽(tīng)力,雖然有些題目中,閱讀材料也起到重要的作用,但大多數(shù)情況下,聽(tīng)力材料包含的重點(diǎn)內(nèi)容更多。

  那么還有一種更好的方式就是對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行一句話的總結(jié):“the reading is about method of loci, which is a way of memorizing things. And the professor in the lecture gives his personal experience as an example…"如果這樣說(shuō),就可以有更多的時(shí)間,更專(zhuān)注于聽(tīng)力材料,將更多的得分內(nèi)容轉(zhuǎn)述出來(lái)。這樣做完全能夠獲得高分,不必懷疑和擔(dān)心。因?yàn)槲业耐懈?谡Z(yǔ)成績(jī)大幅度提升,反而是在我開(kāi)始放棄對(duì)閱讀材料執(zhí)著的時(shí)候,你如果也存在類(lèi)似的疑惑,可以試試我的這個(gè)方法。


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